Bullying adalah masalah serius di kalangan remaja yang dapat berdampak negatif pada kesehatan mental dan perkembangan sosial mereka. Kecerdasan interpersonal, mencakup kemampuan untuk memahami perasaan, niat, dan emosi orang lain, dipercaya dapat mempengaruhi pengetahuan remaja tentang bullying dan kemampuan mereka untuk mencegahnya. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara kecerdasan interpersonal dengan pengetahuan remaja dalam pencegahan bullying di SMP Santa Angela Atambua. Penelitian menggunakan desain kuantitatif dengan pendekatan deskriptif korelasional. Sampel penelitian ini adalah 74 siswa yang dipilih menggunakan teknik probability sampling. Data dikumpulkan melalui kuesioner yang mengukur tingkat kecerdasan interpersonal dan pengetahuan tentang bullying. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebagian besar responden memiliki kecerdasan interpersonal yang tinggi (60,8%) dan pengetahuan yang baik tentang bullying (93,2%). Analisis data menggunakan uji korelasi Rank Spearman menunjukkan hubungan signifikan antara kecerdasan interpersonal dengan pengetahuan tentang bullying (r = 0,162; p = 0,160). Penelitian menunjukkan kecerdasan interpersonal berperan penting dalam meningkatkan pengetahuan remaja mengenai bullying, karena mereka lebih mampu memahami dampak sosial dan emosional dari perilaku bullying. Kecerdasan interpersonal berhubungan positif dengan pengetahuan tentang bullying, yang dapat membantu pencegahan bullying di sekolah. Disarankan agar sekolah mengintegrasikan pengembangan kecerdasan interpersonal dalam program pendidikan anti-bullying untuk menciptakan lingkungan yang lebih aman bagi siswa. Kata kunci: kecerdasan interpersonal, pengetahuan remaja, bullying.